學習歷程造假頻傳 教團籲廢除

　今年申請入學有學生學習歷程檔案資料填寫不實，被取消錄取資格，有大學直言，要查核內容真偽有困難，教育部應該要協助資料查核，不該把責任丟給學校。全教產理事長林蕙蓉表示，學習歷程頻爆出造假，教育部應該要審慎評估思考，學習歷程是否不納入計分。

　大學申請入學屢爆出學生學習歷程檔案內容不實，有校方人員透露，學生送來的資料只能客觀看結構性資料，例如成績、得獎紀錄等，要落實審查有難度，尤其是大學端給老師審查資料時間短，可能只有3到5天，除非有人檢舉，否則很難確實審核資料。

　校方建議，學生資料真實性需要高中端、教育部幫忙，若無法確認真實性，建議不予計分，僅列參考資料；若要維持計分，則須做到資料查核，不該把責任丟給學校。

　林蕙蓉表示，學習歷程對城鄉差距影響大，變成軍備競賽，對偏鄉學生不公平，面對備審資料頻繁爆出造假，教育部應該要審慎思考，是否廢除學習歷程或僅供參考資料不列入計分，否則學生為了獲取分數，美化或誇大學習歷程，卻只能靠檢舉才能發現問題，有違錄取資格公平性。

　全教總理事長侯俊良指出，學習歷程推動是要讓學校了解學生學習過程表現，希望真實呈現學習過程，一旦變成裝備競賽，有些人為求好心切，會用盡各種手段處理，喪失原本立意，主管機關或學校要加強宣導，要回歸比例原則，且明確說明處置原則，避免造成爭議。

　教育部表示，審查資料疑義影響層面，涉及高中教學輔導、大學審查及招生行政程序面等，將邀集高中、大學、考招單位討論，蒐集建議、精進制度。

　教育部強調，學習歷程是學生記錄學習表現、探索生涯，不是只作為升學用途，各大學在招生過程，若發現資料有假借、冒用、偽變造、考試舞弊等，查證屬實將取消取資格。