新舊制調整 老師被迫延退2年

　明年起公立學校教職員退休指標將調升至85，退休年齡從原本50歲調整為55歲，且配合學期，須以2月1日、8月1日為基準，導致有老師將被迫延後兩年退休。全國教育產業總工會5日呼籲，主管機關應盡速提出過渡救濟方案，避免教師權益因制度被犧牲。教育部表示，退休生效日配合學期制，目的是為維護學生受教權，教師應依退休生效時規定為準。

　根據《公立學校教職員退休資遣撫卹條例》規定，退休者的退休指標數以年資加上年齡計算，今年為84，明年提高到85；另外，退休年齡門檻限制，從原先50歲調高到55歲。有老師在舊制已達成退休指標，卻因為生效日限制，被迫跨入新制門檻，導致退休延後一至兩年甚至更久。

　全教產理事長林蕙蓉舉例，一名教師出生於民國62年12月11日，自民國84年8月1日起任職，預計在民國115年達到「年資31年加上年齡53歲的指標84退休條件，但該名教師符合指標日期為115年12月11日，因退休生效日僅限2月1日或8月1日，無法在達標日退休，只能被迫往後延。

　林蕙蓉進一步指出，因116年起退休制度適用門檻調整，該教師雖在115年已完成舊制指標條件，卻因生效日限制，被迫跨入新制門檻，導致退休日期一路延後至118年2月1日。這並非個案，而是制度設計與轉換期規範交錯造成結構性不公平，同樣努力教書，卻因生日落點被迫多教兩年。

　全教產副理事長林碩杰表示，同樣服務滿足年資、同樣到達指標者，只因出生日期或到職日期落在不同月份，就會出現截然不同退休結果，形同用運氣決定權益，完全違背制度應有可預期性與公平性。

　全教產呼籲教育部、相關主管機關立即召開協商會議，提出過渡救濟方案並同步啟動修法，讓新舊制銜接真正做到公平、可預期，保障教育工作者基本權益。

　教育部則回應，自願退休生效日配合學期制，目的是為維護學生受教權，同時已訂有配套措施，若放寬教師不受退休生效日限制，經評估會對學生受教權、學校課務安排、代理（課）教師招聘及校務行政等教學現場影響重大，教師還是應依退休生效時規定為準。