高中理科缺老師 社會組沒人讀

　在AI與半導體產業持續暢旺帶動下，高中生一窩蜂選讀自然組，造成「理科缺老師、文科沒學生」的反差，教育界擔心，未來不僅要面臨產業人才培育失衡，文科領域老師留不住，教師荒會更嚴重。學者也示警，過度依賴AI會影響人文思考、語言詞彙減少、人際互動變差等，AI時代，人文發展仍扮演重要角色。

　過去頂尖高中人文資優班搶破頭，現在卻沒有學生要讀，像是建國中學、北一女中、台中一中等校都縮減名額，社會組學生呈現減少趨勢。興大附中前校長陳勇延在臉書分析，台灣學測制度給自然組和社會組學生非常不對稱選擇空間，自然組學生本身數學與自然就強，分組彈性較大，數A考好，直攻理工醫牙；數A沒考出水準，數B加社會補位，反向跨填法律、政治、財經、外文，社會組熱門科系一樣搶得到。

　反觀社會組學生，本來對數學跟自然就沒興趣，要跨考數A、自然的機率極低。少了這些科目組合，志願選填只能局限在社會組領域科系，自然組是雙向門，社會組是單向道，造成學生更願意選擇機會較多的自然組。

　陳勇延認為，社會組萎縮根源是考招制度結構性設計問題，除了應給社會組學生更有能量師資及未來出路，同時需要改革考招制度，讓自然組和社會組選擇空間不再如此懸殊。

　政大中國文學系特聘教授曾守正表示，在AI輔助下，現在資料搜尋探索過程忽略閱讀及思考，對人類文明發展會是很大問題，人文培養透過思考過程找到詞彙和理解其中含意，一旦這個過程被消失，人與人相處將變得平面化，也對人文思考、詞彙產生影響。

　曾守正說，AI具備強大資料搜尋能力，但資料解讀還是需要人類去確認核實，因為大數據可能會因為觀點而形成偏見，文科傳統訓練還是很重要，特別是語詞間構成與關聯性，有譬喻跟象徵，有助於社會人文發展。