理科師資荒 波及台灣實中籌設

由教育部規畫籌設的首所國家級的基礎科學實驗高中「國立台灣科學實驗高級中等學校」（簡稱台灣實中），明年首屆預計招收30名學生，鎖定對基礎科學研究有興趣的學生。然而，在學校籌設之際，全國高中卻正面臨自然科教師短缺的嚴重問題，近來甚至傳出部分縣市自然科教師甄試，筆試成績墊底也能進入複試，引發外界對辦學品質的疑慮。

教團與學者呼籲，教育部應說明台灣實中的師資招募及課程規畫，確保辦學品質不因師資不足而打折扣。

　全國中小學已開學，不少學校依舊存在自然科老師招不到人的困境。學生團體EdYouth表示，高中近年面臨嚴峻的「理科教師荒」，而台灣實中正式成立時，是否有足夠指導師資將成為設校成敗關鍵。因此呼籲教育部，說明台灣實中與現行高中基本學科及大學考招制度的銜接方式，並確保師資配置穩定，避免設校後課程研發及研究指導的人力不足，最終影響學生受教品質。

　銘傳大學廣播電視學系系主任杜聖聰盤點今年度（115學年度）教育部受託辦理公立高中教師甄選，總缺額617名，自然科4科合計62名，占10％。其中物理22名、化學18名、生物10名、地球科學12名。物理加化學共40名，占自然科缺額64.5％。

　從教師徵才臉書社團也可看出自然科師資荒仍在持續，不少學校仍在徵聘自然科教師。基隆市某公立高中教師發文，整個暑假都在徵聘化學代理教師，現在仍找不到人，「聽家長說，小孩在化學系畢業之後，整班直接去竹科」，凸顯自然科人才投入教職的意願低落。

　論及自然科教師不足，以及教師品質下滑，都引起外界對於台灣實中的辦學疑慮。全國教師工會總聯合會副理事長張瓊方說，實驗學校招募師資，條件與一般學校不同，教育部如果有心解決疑慮，建議公布實中師資待遇與徵才條件。

　杜聖聰則說，台灣實中採取的是實驗教育，但台灣現在根本不缺實驗學校，口碑好的比比皆是，由教育部成立的「樣板學校」，還是會吸引家長與學生的目光，但現在「私校如狼似虎，公校岌岌可危」，台灣實中未來發展，以及能否取代 「貨真價實的實驗中學」，值得關切。