科教興國 培育更多「史丹佛」

　深圳南方科技大學在頂尖研究論文指標「自然指數（Nature Index）」最新排名，列入全球第20名，該校材料科學與工程、化學、工程等學科在最新ESI（基本科學指標）排名，均躋身全球前千分之一。這所成立於2012年的大學只用了14年時間就獲得這些成績，成為大陸高等教育躍升的縮影。

實用主義辦學 對接產業

大陸大學在QS世界大學、泰晤士高等教育等權威榜單中，排名都明顯攀升。2026年QS世界大學學科排名，大陸躋身全球前十的學科達15項，較2021年多出1倍，2025年泰晤士高等教育排名亞洲大學排名前十的學校，有5所來自大陸。大陸高等教育正從教學主導往教研並重、科研引領轉型。台灣應以新的視角看待大陸高等教育，理性評估兩岸高等教育的新格局。

　北京近年強調「科教興國」，大學發展成為科技創新和產業升級的關鍵環節。圍繞前沿問題而不是傳統院系來組織教學和研究，是近年高校的改革趨勢。早在2017年中國科學院大學便成立首個人工智能學院，2021年北京大學、北京清華大學分別成立未來技術學院，2025年清大成立具身智能研究院，及北京航空航天大學的量子科技學院、復旦大學集成電路與微納電子創新學院等。

　大陸大學發展規畫與區域產業需求關係緊密，南科大的發展，離不開深圳的創新土壤，學校學科研究方向、科研組織方式、產學研接口均與粵港澳大灣區的戰略新興產業需求高度相關。學校甚至將「面向國家和粵港澳大灣區戰略新興產業發展的重大需求」寫入辦學宗旨。

　北京亦復如此，有「全球大模型第一股」之稱的智譜科技，便是脫胎於北京清華大學計算機系知識工程實驗室。北京清大所持該公司股份對應市值約100億港元。大學承擔技術突破、產業升級、區域創新、城市競爭的任務，這與許多國家大學體系與社會相對分離的模式並不相同。

　大陸高校在辦學模式上的多元化探索，也為實用主義辦學提供了支持。南科大入學除了全國高考成績，還要通過面試等綜合評定，開大陸多元招生先河，大學生有機會進諾獎獲得者實驗室做研究；成立於2018年的民辦研究型大學西湖大學，由清華大學前副校長施一公主導創辦，師資90％以上從海外引進，目前已在生命科學、新能源、光學晶片等領域獲得40多項「世界首次」原創突破。

吸引全球人才 打破壁壘

　上海科技大學則由上海市政府與中國科學院共建，從誕生之初就被放在張江綜合性國家科學中心的創新布局中；企業辦學的代表福耀科技大學，學生可選企業CEO作為一對一的業界導師……這樣多層次、多機制、多樣態的辦學格局，為創新提供了土壤，為學術對接產業提供了便利。

　大陸大學國際化程度顯著提升，吸引全球頂尖學術人才。據官方統計，2024年在陸留學生總數已突破50萬人，大陸已成為亞洲領先、全球前列的留學目的地。除了吸引青年學子，也吸引世界級學者深度參與。目前，有5位諾獎及菲爾茲獎獲得者在大陸高校任教（非兼職、客座），作為客座教授、合作研究者的世界級學者則不計其數。

　除了國際合作，近年開始推動國際化辦學。上海紐約大學、寧波諾丁漢大學、昆山杜克大學等均為大陸與海外名校合作所辦。大陸也通過海外名校全球網絡，快速引入頂尖師資、前沿學科體系與國際科研平台，如寧諾醫學影像中心、上紐大金融波動研究所等。既把國際原創技術、標準與方法落地大陸，也為大陸高校企業對接全球創新鏈提供捷徑，進一步打破學術與產業的壁壘。

　大陸大學排名攀升迅速，並不只是教育發展的成果，更得益於大陸的產業發展、開放水準以及創新驅動的政策導向。舊金山灣區之所以能夠成為美國西海岸乃至全球的科技創新中心，離不開史丹佛大學成熟高效的產學研聯動，致力於打造全球創新中心的大陸正在培育更多的「史丹佛」。（系列完）