愛蘭國小面對少子化　設計多元社團課程

面對少子化，各小學莫不使出渾身解數招生，希望吸引更多子弟入學，南投縣埔里鎮愛蘭國小今年開學，設計多樣性社團，每周四的晨光時間，即是各指導老師展現才藝，小朋友投入學習的時間，社團課，讓學童更有動力上課，也讓小朋友提前探索自身的興趣與性向。

愛蘭國小開辦26個學生社團，除各校常有的音樂、運動競技、技藝社團外，還開發特別的射箭、羊毛氈、環保編織、氣球社、自然觀察、剪紙、扯鈴、飛盤等社團，時間安排在周四的晨光活動時間，打掃活動後，小朋友開心「跑堂」，向各個社團老師報到。

愛蘭國小校長黃文生表示，小學是探索興趣性向重要的時刻，愛蘭國小發展多樣的社團，有別於一般學校比賽導向，而是讓小朋友盡情透過遊戲，瞭解自己的興趣，並培養多樣的才藝，雖然全校預算不多，難以外聘專業師資，但校內多位正職、約聘老師臥虎藏龍，帶領孩子們一起「做中學」。

以射箭社來說，校內雖無專業射箭場，但指導老師張嘉倫引進埔里高工的設備與資源，在教室頂樓練習；自然觀察指導老師向志賢，本身是生態攝影家，帶領學童親近自然、記錄自然，引起學童高度的興趣；環保編織指導老師陳良正，也是慈濟志工，帶領孩子運用環保材料做文創小物，成果讓人驚艷。

黃文生表示，一般校內老師會把帶社團當成額外的工作負擔，為提升老師們帶社團的意願，因此特別保證，不強迫要求舉辦社團成果展，或要求比賽成績，因社團成立目的是要引起孩子們的興趣，而非製造額外的學習壓力。