家長自爆代寫備審資料成大：將評估後續處理

招聯會前天邀集各界代表召開諮詢會議，有家長表示，女兒參加成大個人申請備審資料是他代為撰寫。成大今天發布新聞稿指出，在保障學生隱私及合法權力下，擬與該代表進一步了解，取得更多資訊後，再評估後續處理作為。

招聯會前天諮詢會有來自大學、高中、教師團體、家長團體、學生代表20餘人，但有位家長發言時表示，女兒備審資料是他代筆，還成為成功大學備審資料範本，引起軒然大波。

成大表示，學校各系招生試務工作累積多年經驗，皆秉持公平公正公開精神，審慎規畫審查學生繳交資料，備審資料完美不表示一定錄取，該校另有面試或其他審核機制，足以篩選出備審資料是否為學生親自所為。對此個案將另行瞭解。

教育部強調，個人申請制度設計除透過學測檢視學生學科基本能力是否達到一定程度，並透過第二階段指定項目甄試（如書審、面試、實作或專科筆試等），看見學生的特色亮點、成長歷程與發展潛力。大學秉其專業甄試審查是基本要求，教育部已請招聯會及兩校儘速查明並對外說明，以昭公信。

教育部也表示，為協助學生減輕應試準備負擔，並強化大學甄試品質及審查專業性，已於108學年度推動建置高中學習歷程檔案，協助學生展現校內課程學習及活動為主的學習軌跡。

學生從高中學習歷程檔案進一步產出的備審資料，在參加個人申請時，不僅能透過教師認證與歷程時點紀錄，提高備審資料信效度，避免有心人士假借、冒用、偽造或舞弊，也不用額外花費製作精美格式內容等情形，更可讓大學審查者在相同審查時間內，更有效看到學生特色亮點、成長歷程與發展潛力。

除了建置高中學習歷程資料庫，藉以提高備審資料的信效度外，教育部也搭配推動大學招生專業化發展，促使大學更有系統及善用評量尺規來審視學生學習歷程。